Jørn og Stellas datastue
Mød de to aktive it-formidlere fra Nørrebro, og læs om fordelen ved, at ældre underviser ældre i it.
It-formidling mellem stegt flæsk og vævning
Onsdag lidt over middag er der en livlig syslen på aktivitetscentret for ældre, Sct. Joseph, på Nørrebro i København. Fra et rum lyder der klavermusik, en dame sidder nede for enden ad gangen koncentreret bøjet over sin væv, og Jørn Jensen er i gang med at servere stegt flæsk i frokoststuen.
Udover at være manden bag dagens frokost driver han sammen med sin hustru, Stella, aktivitetscentrets datastue. Datastuer danner rammen om en stor del af undervisningen i it til ældre. Stella og Jørns datastue hører under Ældremobiliseringen, men andre organisationer, bl.a. Ældre Sagen, driver også lignende undervisningstilbud.
Fra ordblind til underviser
Ægteparret Stella og Jørn Jensen gik ud af skolen i syvende klasse. De var begge ordblinde og kom i arbejde i stedet for at gå videre i uddannelsessystemet. Stella blev rengøringsassistent og Jørn postbud.
Men så snart arbejdslivet var slut, kastede Stella og Jørn sig igen over uddannelse. Nu på den anden side af bordet i rollen som undervisere.
Fordel, at underviseren selv er ældre
Stella hilser. Det var hende, der først begyndte at interessere sig for it. Da hun kom på efterløn, begyndte hun at tage kurser i it. Siden fik hun Jørn med, og en dag blev de opfordret til at gå i gang med at undervise. I dag har parrets datastue i aktivitetscentret åbent fire dage om ugen.
Hvordan er det at undervise andre ældre? ”Det er naturligt, jeg har aldrig tænkt over det”, forklarer Stella. Jørn mener, at det er en fordel for ældre at blive undervist af folk på deres egen alder. ”Vi taler det samme sprog som kursisterne. De forstår ikke det sprog, som bruges inde på internettet. Det kan vi forklare for de ældre.”
”Vi forklarer. Og så forklarer vi det igen og igen”
Jørn og Stella har gjort sig andre vigtige erfaringer i formidlingen af it til ældre. ”Vi laver undervisningen individuel, for nogle kursister fanger det nye stof hurtigere end andre. Nogle skal have forklaret tingene igen og igen, og de skal ikke føle sig udenfor,” understreger Stella.
Når Stella taler om arbejdet med at tage hensyn til den enkeltes evner til at lære, kan man mærke, at det en problematik, som hun selv har haft inde på livet. Hun tilføjer med fast stemme, ”Folk skal ikke blive kede af det, hvis de ikke forstår tingene med det samme. Alle skal have lige ret til at lære. Derfor tager vi udgangpunkt i den enkelte kursist.”
| Af: Sofie Schaumburg-Müller | D. 30.08.2010 - kl. 14:00 |
It-alliance i Dragør får pensionister på nettet
Få hjælp online